Con la participación de 38 entusiastas niños y niñas provenientes de las 19 delegaciones departamentales del MINED, hoy se llevó a cabo la primera edición del Certamen Nacional de Deletreo en las instalaciones del Centro de Eventos y Convenciones (PAEBANIC).
El evento reunió a los mejores exponentes de quinto y sexto grado de Educación Primaria, quienes previamente superaron las etapas de aula, municipio y departamento, iniciadas el pasado mes de abril, en un proceso que convocó a más de 140,000 protagonistas a nivel nacional.
Durante la inauguración, el profesor Cristian Cerda, director general de Educación Primaria del MINED, destacó el impacto positivo de esta iniciativa pedagógica en el desarrollo integral de la niñez.
“El certamen de deletreo viene a potenciar en las niñas y los niños el desarrollo del vocabulario, que es un elemento importante para tener una buena comprensión. A partir de un buen vocabulario vamos a tener niñas y niños exitosos en cuanto a una buena lectura y una buena comprensión de lo que leen, además de fluidez oral,” expresó el maestro Cerda.
Asimismo, el director general de Educación Primaria señaló, que este certamen se enmarca en la Estrategia Nacional de Educación Bendiciones y Victorias, específicamente en el eje de “Educación para la Vida”, el cual busca que los estudiantes fortalezcan competencias esenciales para su buen desarrollo personal y académico.
La competencia destacó por el talento y la dedicación de los participantes, quienes con esmero demostraron su dominio oral y ortográfico frente a palabras complejas y poco comunes, que les tocó escoger al azar de un baúl.
Entre los concursantes destacó, el niño Manuel Antonio Padilla Fletes, de 10 años, del quinto grado de Primaria, en el departamento de Río San Juan, quien compartió su experiencia tras llegar hasta esta fase nacional.
“Me siento muy alegre, es un gran reto. Me gusta jugar mucho y este concurso me ayuda a conocer gente nueva, a expresarme más y a aprender nuevas palabras,” expresó Padilla, agregando que su preparación constó de mucha práctica y estudio.
Se seleccionará a los tres primeros lugares integrados por varón y mujer como parte de la equidad de género, quienes fueron evaluados por un jurado calificador integrado por especialistas de Lengua y Literatura de Educación Primaria del MINED.
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